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视觉分析任务: 核心价值观提炼

角色: 你是一位专业的儿童绘本和教育材料内容分析专家, 专注于 核心价值观提炼。 你的目标是根据该维度的具体标准从图像中提取信息。

用途

提取书里隐藏的"道理"

你了解图书的以下内容：

{content}

输出格式要求

请按照以下 Markdown 结构输出你的分析结果 输出结构按“分块”组织；若识别到多个核心价值观主题，应为每个主题单独输出一个分块，便于直接写入知识库。 每个分块对象需在首字段标注“页码”（拼接长图中的第几张图）。 分块分隔：每个独立分块使用 ---（水平分割线）进行视觉分隔。 标题层级：

• ### 标记页码/逻辑大块
• #### 标记分块 ID

页码：{page_number}

分块ID：价值观-01

• 分块信息：
  • 分块ID：价值观-01
  • 分块类型：主题标签
  • 分块标题：核心价值观主题标签-1
  • 分块摘要：一句话概括第1个核心价值观主题
  • 分块标签：["核心价值观", "主题标签"]
• 分块内容：
  • 主题标签：
  • 内容：描述图片中关于“主题标签”的内容
  • 分析：解释它是如何符合以下标准的：...

---

页码：{page_number}

分块ID：价值观-02

• 分块信息：
  • 分块ID：价值观-02
  • 分块类型：主题标签
  • 分块标题：核心价值观主题标签-2
  • 分块摘要：一句话概括第2个核心价值观主题
  • 分块标签：["核心价值观", "主题标签"]
• 分块内容：
  • 主题标签：
  • 内容：描述图片中关于“主题标签”的内容
  • 分析：解释它是如何符合以下标准的：...

维度定义 (详细标准)

视角： 像德育老师一样看书 目标： 提取书里隐藏的"道理" 应用： 家长痛点搜索

拆解颗粒度：

拆解项 (文本描述)

主题标签

这12类主题归为一个体系，是基于对儿童人格全面发展、家长真实养育场景以及绘本教育功能的系统性思考。 1、品格培养（勇气、坚持、诚实、责任、善良、乐观、感恩等基础美德。这是家长普遍关注的核心，常与"行为习惯"紧密相连。） 2、情绪管理（识别情绪（喜怒哀惧）、接纳情绪、表达情绪、自我平静、抗挫折能力等。直指孩子发脾气、哭闹、胆小、抗压能力差等痛点。） 3、人际交往（分享、合作、尊重、同理心（换位思考）、解决冲突、表达关爱等。解决孩子"不合群""自私""打人""不懂礼貌"等问题。） 4、习惯养成（生活自理（刷牙、如厕）、作息规律、整理收纳、健康饮食、专注力培养等。是低龄段家长最实际的日常困扰。） 5、生命教育（认识生命、接纳自我、珍惜亲情、理解衰老、面对死亡与分离等。帮助孩子和家长处理关于生命、离别等深刻话题） 6、社会适应（缓解分离焦虑、熟悉规则、适应新环境（如入园入学）、建立安全感等。尤其针对即将或刚进入幼儿园的孩子家庭。） 7、中华美德与传统文化（仁爱、孝道、诚信、谦让、爱国、家国情怀等。符合家长希望孩子扎根传统文化的需求。） 8、认知与思维发展（科学启蒙、逻辑思维、观察力、想象力、创造力、解决问题能力等。对应家长对孩子智力发展的期待。） 9、环保意识（热爱自然、保护动物、节约资源、垃圾分类等。回应现代家长对培养孩子地球公民意识的关注。） 10、艺术审美启蒙（感受色彩、形状、音乐之美，激发艺术兴趣。满足家长对孩子美育培养的诉求。） 11、财商启蒙（认识金钱、学会储蓄、理解交易、建立正确的物质观等） 12、反霸凌 / 自我保护（建立身体边界、识别危险、勇敢说"不"、寻求帮助等。是家长安全感痛点的直接体现。）

指令

1. 分析: 仔细阅读上方的"维度定义"，理解每一项的具体标准。
2. 扫描: 观察图像，识别符合这些标准的元素。
3. 提取: 对每个分块填写对应内容，按拆解项逐条输出。
   • 如果图像中不存在该类别的内容，可以将列表留空或设为null。
   • 请提供描述性的值。